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作者：肖燕、宋军民 编
丛书名：机械工人模块化学习与训练丛书
出版日期：2008年2月 书号：978-7-122-01757-4
开本：32 装帧：平 版次：1版1次 页数：208页
内容简介
本书是《机械工人模块化学习与训练》丛书之一。内容分为液压篇和气动篇两部分，分别针对液压工和气动工的岗位要求编写，介绍了液压气动技术的基础知识，元器件、回路和系统的使用、维护及分析方法等，基本涵盖了液压气动工中、高级技能的知识点和技能点。
本书可作为中职、高职院校及职业培训的教材，也可供企业技术工人提高工作技能参考。
目前，机械职业教育发展迅速，各职业院校均将机械加工技能型人才的培养作为重点之一。职业院校采取的一般教学模式是：先全面进行基本理论教学，然后集中时间进行技能实训。这种教学模式在职业教育开始阶段取得了比较好的效果，但是也暴露出很多问题，主要是教学中的许多理论知识很难在实际操作中用到，即教学中老师很难对“必需、够用”为度的原则有很好的把握；另外，一般职业院校的学生生源大多都是高中或初中毕业，机械专业基础知识非常贫乏，在有限的教学时间内系统学习所有理论知识很困难，短时间内也很难领悟。针对现有教学模式存在的弊端，一种新的教学模式——模块化教学逐渐被推出，现在已经有许多职业院校采用。
国内职业教育的模块化大多采用德国的“双元制”模式，即以职业实践活动为核心组织必要的知识和技能，该模式具有以下三个主要特点：第一，不以学科为中心来组织教学内容，不强调知识的系统性、完整性，而是从职业活动的实际需要出发来组织教学内容，强调能力本位和知识的“必需、够用”原则；第二，课程结构实行模块化，这种结构不但能及时体现新知识、新技术、新工艺和新方法，更主要的是大大增强教学内容的适用性；第三，教学内容取舍的依据是职业岗位的实际需求，因此绝大多数模块都是以某一能力或技能的形成为主线，把专业知识和专业技能有机地融合为一个整体，每个模块几乎都是以“问题为中心”展开。
模块化教学模式是根据职业教育的每一种专项能力的培养要求来设计教学模块，课程设置、教学大纲和教材是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范，开发出不同的教学模块，每个模块都有明确的学习目标和要求，还包括一个特定技能的详细工作步骤，它强调学以致用，具有较强的教学灵活性。为了有效促进模块化教学模式在职业院校中的普及推广，化学工业出版社组织国内富有教学和实践经验的专家编写了《机械工人模块化学习与训练丛书》。丛书各分册紧密结合各工种的特点，按照模块化的思路编写。本书为《液压气动工》分册，主要内容分为液压篇和气动篇，分别面向液压工和气动工的岗位要求编写，内容涵盖液压气动工中、高级技能的绝大部分知识点和技能点。可作为中职、高职院校及职业培训的教材，也可供企业技术工人提高工作技能参考。
本书由肖燕和宋军民编写，沈建峰审阅。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。
编 者
液压篇
模块一液压传动基础知识3
11认识液压系统3
12液压机输出力的确定11
模块二液压动力元件22
21液压装置动力元件的选择22
22叶片泵和柱塞泵29
模块三液压执行元件36
31液压缸36
32液压缸的参数43
模块四方向控制阀54
41换向阀和换向回路54
42单向阀和锁紧回路59
模块五压力控制阀67
51溢流阀和调压回路67
52减压阀、顺序阀和其他压力控制回路73
模块六流量控制阀85
61节流阀和调速回路85
62调速阀和速度换接回路94
模块七液压系统分析与设计105
71YT4543型液压动力滑台105
72塑料注射成型机液压系统111
模块八液压传动系统的使用、维护及保养119
81液压传动系统检修方法119
82液压系统故障分析方法119
83压注机常见故障及检修方法120
84液压系统的清洗122
气动篇
模块九气动基础知识125
91认识气动系统125
92认识气源装置130
93气动执行元件140
模块十气动回路分析149
101送料装置回路分析149
102灌装机回路分析158
103压装装置回路分析168
模块十一气动传动系统分析与维护177
111气动系统分析实例177
112压印装置控制系统维护184
附录常用液压与气动元件图形符号
（摘自GB/T 7861—93）195
参考文献201
模块九气动基础知识124
91认识气动系统124
92认识气源装置129
93气动执行元件139
模块十气动回路分析148
101送料装置回路分析148
102灌装机回路分析157
103压装装置回路分析167
模块十一气动传动系统分析与维护176
111气动系统分析实例176
112压印装置控制系统维护183
附录194
参考文献200
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